04圖像版
一、 定義
圖像式思考輔助工具是一種將知識、概念或構思表利用視覺方式表達出來的方法，主要用於腦力激盪法過程中，將各人的思想記錄下來，以便將來向其他人重新覆述各人的思考過程，讓形象思維跟邏輯思維結合起來。
使學習者不會覺得沉悶：
幫助回憶。
提供動機。
引起興趣。
釐清資料。
幫助組織概念。
加強理解。
二、 使用時機
可以其他方法搭配使用，使想法視覺化，圖像化更能順利進行發想進行。亦可使用在教學上，善用圖像溝通能增加效益。
三、 操作步驟/方法
下列為不同形式的圖像式思考輔助工具：
（一）關係式輔助工具
故事板、魚骨圖、因果圖、導引圖、記憶樹。
（二）分類式輔助工具
腦圖、KWL tables。
（三）序列式輔助工具
Chain、Ladder、Cycle。
（四）對比式輔助工具
韋氏圖。
（五）概念式輔助工具
story web、word web、circle chart。
四、 案例分享
幾年前，我參加一場資策會舉辦的網路趨勢座談會，會議目的是徵詢大家對未來網路發展的看法。每位依次發言時，接續發言的幾位講者會拿起筆紀錄正在進行的一些對話、稍後想要講的資訊，這也算是在打簡單的腹稿吧。我當然也不例外，只不過當時我對圖像思考的方法一無所知。當時的我在思索一陣問題後，開始在筆記本上寫下第一條、第二條、第三條……這些是我稍後要發言的重點。
無意間，我看到前一位講者何文雄先生，他當時在資策會產業支援處擔任處長一職，正在一張空白A4紙上塗鴉了幾個字跟符號。記憶中，當時他在紙上寫了三堆東西，第一堆是一個數字2000，然後用筆圈起來。第二堆是幾個奇形怪狀的符號，像是三角型。第三堆是錢幣符號，還有許多向外發散的線條。一時之間，我開始好奇起來，難不成這些「圖案」就是他的腹稿？果然稍後的發言，應證了我的觀察。稍後他從容的上台，他告訴大家今天要講的有三個重點（原來這三堆是三個重點）。第一點，在2000年前，會發生……第二點，有幾個面向要考慮……第三點……。頓時我恍然大悟，那是我第一次見識到用圖像做記錄有多麼方便。
我們常說要看圖說故事，事實上看圖的過程，是用視覺去檢視整個畫面，再把其中的關鍵要素，經過大腦反芻、思考後用語言描述出來。那麼顛倒過來，圖像式思考與記錄就是把想要說的以圖像方式紀錄，等到必要時，就可以快速用自己的說法逐一「將圖像翻譯成語言」。
參考資料
https://sites.google.com/site/visualthinkingprogramcenter/shen-me-shi-tu-xiang-shi-si-kao